张佳豪 中青报·中青网记者 杨宝光

刚到新疆塔城地区和布克赛尔县第一中学支教时，张俊潇原计划被安排担任新入学的七年级语文教师。可新生入学后，由于八年级语文老师休产假，他又被安排接手八年级两个班的语文教学工作。

张俊潇在上课 受访者供图

张俊潇来自贵州省贵阳市，是中南民族大学第26届研究生支教团队长。这一变化让张俊潇担忧：“中途接班，他们能不能接受我？这群孩子的基础怎么样？我上课的时候他们会不会捣乱？他们会不会不喜欢我这个新老师？”

初登三尺讲台，作为一名年轻且专业为历史学的语文老师，张俊潇内心很忐忑。为了能给孩子们上好每一堂课，他花费大量时间精心备课，尝试将《朗读者》《典籍里的中国》等优质节目融入课堂教学，同时充分发挥历史学专业的优势，把历史故事与语文教学相结合，一步一步引导学生感受语文的无穷魅力。

为了夯实学生的基础知识，张俊潇实施起了每周一次的小测试。“起初，学生们对周测如临大敌，满心抵触。”他说。但随着时间的推移，同学们渐渐体会到了进步的喜悦。从“老师，我不想考试”变成了“老师，我想再考一次！”。

一次课堂上，当学生们得知他带完这一学年就要回学校继续读研究生时，学生们纷纷请求：“老师，您可不可以再多留一年，我们很喜欢你的课！”这简单而真挚的话语，深深触动了张俊潇。

张俊潇和学生一起过中秋 受访者供图

张俊潇深知，自己要传授给孩子们的不仅是书本上的知识，更重要的是要引导孩子们树立远大目标。于是，他经常与孩子们分享大学生活，帮助学生们在心中播撒梦想的种子。

最近，张俊潇和孩子们做了一个温暖的约定。明年7月离开时，会让每个孩子写一封给一年后的自己的信，等他们毕业前，他会回到新疆把信交还给他们。“张老师，我这学期开始好好学语文了，等你来之前，如果我语文能考到中上水平，你给我带个礼物。”一位学生告诉张俊潇说。

张俊潇期待着毕业时，带着孩子们的信、精心准备的礼物和满满的祝福，如期赴约，因为这 96 名孩子就是他支教生涯中“最好的礼物”。

责任编辑：秦亮